小提琴在其漫长的历史发展中，曾产生了几个著名的学派，主要有：意大利小提琴学派、德国小提琴学派、法比小提琴学派、俄罗斯（前苏联）小提琴学派等。这些小提琴学派的小提琴家对小提琴的发展起到了比较重要的作用。
意大利小提琴学派：主要代表人物有：A·科雷利、A·维瓦尔迪、G·塔尔蒂尼、N·帕格尼尼等。其中，科雷利是意大利小提琴学派的奠基人；维瓦尔迪是意大利学派创作小提琴协奏曲的代表人物，他是采用乐队为小提琴伴奏的首创者；塔尔蒂尼的代表作《魔鬼的颤音》，是18世纪小提琴演奏艺术的高峰；帕格尼尼是意大利学派处于衰落时期出现的新的浪漫主义先驱，他的《24首随想曲》一直是小提琴演奏技巧的范本，他所使用的新的旋律技法、大胆的转调、丰富的半音进行、尖锐的和声组合、有特点的节奏音型、多种速度变化等，对以后的浪漫主义作曲家有很大影响。他的随想曲，被人们誉为“小提琴技巧的百科全书”。帕格尼尼演奏时所使用的许多技巧，如双泛音、连顿弓、抛弓、特殊调弦法、左手拨弦技巧、双音以及复杂的和弦、左手手指在指板上的远距离大跳等，都是与他同时代的小提琴家们尽力探索出的秘诀。
德国小提琴学派：主要代表人物有：J·S·巴赫、莫扎特（W·A莫扎特之父）、施波尔、F·达维德、J·约阿希姆、奥尔等。其中，J·S·巴赫的6首无伴奏小提琴奏鸣曲和组曲，对演奏者提出了极为严格的要求；1756年，L·莫扎特（W·A·莫扎特之父）写的《小提琴教程》是德国小提琴发展的总结；1831年,德国著名的小提琴家施波尔完成了他的《小提琴教程》；F·达维德（1810~1873）在1843年莱比锡音乐学院开办时是小提琴系的负责人，他是一位善于启发、激励学生上进的教师，在他的努力下，莱比锡音乐学院成为19世纪中叶的小提琴学习中心；著名的演奏家J·约阿希姆的历史功绩在于他把非凡的演奏技巧用来忠实地再现作品的音乐内涵。巴赫的6首无伴奏奏鸣曲和组曲，就是由于他的演奏，被现代小提琴家们公认是小提琴复调音乐作品的高峰。他的另一历史功绩是培养出一大批优秀学生，20世纪初，优秀的小提琴教育家L·奥尔就是其中之一。值得一提的是，约阿希姆的最后一名学生A·魏登堡在纳粹德国迫害犹太人时逃亡到中国，最后他旅居上海，并在国立上海音乐专科学校教授小提琴与室内乐。
